超级教师面试技巧,超级教师面试技巧和方法
huangp1489时间2024-04-30 15:05:14分类面试技巧浏览17
教师编制考试面试怎样才能过关，什么课才能称得上一堂好课？
去年我以面试考官的身份参加了我市教师编制的面试工作。教师面试分两部分，一部分是上课，一部分是回答面试主考官的问题。考官们会主要根据你上课的情况来判断你是否具有当老师的潜质。因此课上的如何就是决定你是否入选的关键所在。
题主的提问中有两个问题，一个是教师编制考试怎样面试才能过关？什么课才能称得上是一堂好课？题主面临的教师编制的面试问题，题主提出的这两个问题其实就是一个问题的，因为教师编制面试就是以上课为主，所以我把这两个问题合并为：教师编制面试时上一堂什么样的课，才能过关？来进行回答。
一、备课的基本要求。
面试的时候都是先备课后上课。备好课是上好课的前提。备课时考生要认真阅读教师教学用书和教材，明确教材编意图，根据教学内容和学生实际确立切实可行的教学目标，确立本节课的教学重点和教学难点。明确本节课教学所使用的教学工具，如果考点没有准备，还要自己根据的教学的需要自己制作教具。
关键是教学过程的设计，要抓住三个环节：
1、导入新课，一般都是创设情境导入新课或开门见山直奔教学主题。
2、探究新知。紧扣教学目标设计教学活动，活动设计要条理清晰，层次性强，预设充分，要突出教学重点，突破教学难点的措施到位。
3、巩固练习。
教学过程的设计就是要让考生明白，站到讲台上第一步要做什么，怎么做？；第二步做什么，怎么做？帮考生理清讲课的流程和具体操作方法。
二、上课的基本要求。
第一步，在纸上列出你想考的地区或城市。接着开始查询你感兴趣的城市的教师招聘时间和公告。如果你不知道公告在哪里看，可以上“教师招聘考试网”选择城市查询，再去***查原始公告。这一步至关重要。仔细阅读公告，首先，看你是否符合报考条件，再看具体报考时间和岗位。心里有了盘算后，进一步了解考试内容是什么，到底是教综和学科知识还是其他什么，了解清楚。然后把科目名拿到tb上搜一搜，会有很多教材，把教材目录与官网上列举的要点对照。
第二步，根据备考时间粗略制定备考计划。如果距离考试还有三个月，这个时候准备最佳。
备考一般分为三个阶段。***定你需要复习的科目是教综和学科知识。
第一阶段你需要把教综和学科知识的教材中全部知识点过一遍。对照讲解视频，（***我在某宝加油考编那家买的，他家有些很适合考武汉的）根据教材，一节节的理解知识，在脑海中留有印象。看一节知识，做一个随堂练习，（这时可以只做选择题，不做大题）如此，把整本书轮一遍。
第二阶段，把步子打扎实。回过头整本书从头开始。按照章节顺序，把每一节中重要的知识点该记就记，该背就背，没有其他技巧可言，就是要记忆很多知识点。在此阶段，可以再把***拿出来，让老师的讲解帮助你理解并记忆，选择题考点要能识记，主观题考点要能准确背诵。在背诵时，要善于抓住答题要点，让记忆压力变小些。毕竟，一节节的背下去是相当枯燥的。
备好知识点就要学会运用，可以上午背，下午刷题，这时要系统的刷题，题量比第一阶段要多些，选择题判断题材料题问答题都要涉猎，特别是材料题，既考思维，又考知识点记忆。对于常考点一定要滚瓜烂熟牢记于心，比如教学原则，个体身心发展规律等。
第二阶段走扎实了，第三阶段就是查漏补缺。这一阶段要大量做套卷，模拟卷，真题卷。了解自己知识的薄弱环节，然后加强记忆和练习，对于一些难点，因为没有理解而无法运用，还得回过头再看***，争取充分理解，还有易错点也要引起重视，可以做笔记来归纳。有时间可以常常拿出来参看。如此两周即可。
在备考过程中，心态也十分重要。有的考生考了一两年也始终不上，有些消极，还有的考生认为自己是新手或跨专业的，也缺乏自信，还有的甚至认为考试有黑幕，自己不可能考上而消极应付。其实，事情比你想象的要简单的多。
又是各地教师招考面试的时间点。用我之前发过的观点来说说吧，
面试很注重表现力，表现力其实就是自信的表现。面试查看的其实不是知识的全面和透彻，毕竟在短时间内要吃透课文是不现实的。往往看考生前三分钟的表现评委就能打出基本的分数。
两个方面的考查点。一，周到。问好，擦黑板，眼光自然递给评委，其实都是个人素质的综合体现，虽然它微不足道，但很重要。二，情景创设能力。努力把空旷的课堂讲成人满为患的课堂，这就是情境创设，如果你心里还有琢磨自己只是一直在演戏，那么你一定是个会穿帮的演员。把空教室讲出花儿，你说是不是自信呢？三，板书要注意，必须和学生体分开，不然会显得“幼稚”些，如果板书上不够成熟，那就少写，扬长避短，总比写出来减分强，语言表达的流畅性是不容忽视的，但就像硬件设备，不是一时半会能飞速提升需要舞台锻炼。
找学校去实习一段时间。我的经验，讲过课的和没讲过课的，高下立判。
希望上述能对您有所帮助～
该如何通过学校的教师面试？
学校面试主要是课程试讲，就是像一名真正老师一样讲一节课。看的是老师讲课的精气神，是否具备课堂hold住学生。讲课的过程中需要语言神态符合教师的行为规范，用一些具体的例子是很容易打动评委老师的，好好准备，别紧张，相信自己的能力。
教师面试成功的经验如下：
一、有效突出面试试讲的重难点内容。无论什么科目一定要让考官了解你对所讲内容的重点与难点比较清楚，且能通过有效的教学方法进行传递，这一点是最关键的。否则就会出现将有效时间平摊在每个知识点上就不行。
二、合理的教学方法的运用。教师面试中不能一味的使用讲授法，要适当***用演示法、小组讨论、角色扮演等教学方法，让学生能参与到你的教学过程中，凸显学生的主体地位。
三、面试环节完整，有限时间内能将整个教学环节展现出来。从导入--课程内容讲授--强化练习--总结--布置作业等，能有效展现一名合格教师的素质！
1、要提前准备好说课
我所在的地区当时还招聘事业编教师，但无论是否有编制，考试的内容大同小异。说课肯定是最重要的一环。
说课首先考察你的语言表达的基本功和对学科教学的基本理解。首先要明确说课的几个环节，熟知几个常用的教学方法，了解你想要应聘的学段学生的基本学情。这样使你的说课不至于空洞。另外，最重要的还是你教学设计的基本功。教师应聘，尤其是应届、往届生应聘，不求教学设计多么新奇精美，只求思路清晰，重点突出。能做好这两点就成功一大半了。
不要忘记说课时间的把握，要杜绝时间不够没有进行完这种情况的发生。
我应聘时还进行了答辩。所谓答辩就是考官问一些教学教育中常见问题你的处理方法，或对一些与教育相关的社会热点问题或法律法规政策等的理解，自己的看法。
这个环节语言表达无比流畅，切三观一定要正！一切以学生为重，以学生安全为重。牢牢把握住这几点基本不会出错。
3、在面试之前会有笔试的考察。这一方面如果是新手没有教学经验的建议报辅导班。考试一般分两部分，有些地区会分两科：教育理论和学科教学。自己复习有如大海捞针，可以报班学习。但市面上基础班、提高班、押题班等太多了。我建议平时自己准备，最后报一个冲刺班。押题班东西太少基本听不着什么，冲刺班还是会提纲挈领的捋一遍，同时又重点突出，效果最好。
最后，希望所有想加入教师行列的童鞋们都能马到成功～～
1.首先要了解你应聘的这个学校它面试会是以哪种形式去举行的。常见的面试形式有 结构化 试讲 说课 和无领导。
2.了解好面试的形式之后你就可以开始进行备考了。面试无论是哪种形式的，都要做到多实操练习。你可以在上中公教育的***找客服了解，我们也有相关培训班。
我算是从大学直接应聘到学校去的。大学招聘，如果你学校好，那么一般宽容度极高。只要你够大气，知识点没问题，讲话有条理，大学成绩靠谱。很容易过。如果社会招聘，那就努力讲课，努力考编制吧
老师教师编制面试讲课十分钟是怎么讲啊？求推荐？
谢谢悟空邀请回答！
教师资格面试考试中试讲是超级重要的环节，可以说试讲是能够决定你能不能够通过考试？能不能够有资格站在讲台上成为一名老师？其实这个环节并不难，难的是新老师面对评委会比较紧张，一个人站在台上的时候容易脑子里一片空白，不知道该讲些什么。 下面根据我这些年的经验，给大家说说面试的流程和注意事项。
1.试讲前做好充分准备
一般校方会提前一天时间通知你试讲的内容。具体到某册书某个单元的某一章节。收到通知以后第一件事，赶紧找到相应的教材，教辅资料等，最简单的办法就是直接在网上下载打印出来。然后开始研究教材，确定这堂课的重难点后，多参考下别人的教案和课件以及对这堂课的设计，因为你是刚刚毕业的大学生，没有真枪实弹的上课经验，所以在这个环节，评委老师并不会期待你能上得有多么的出彩，他们更多看重的是你对知识点的掌握、语言表述的能力和师生互动的情况。所以你不用花太多的时间去想如何上好这一堂课。只有十分钟，你只要能够沉稳镇定，有个亮点的设计就一定可以顺利过关。反观那些面试失败者，大多数原因都是因为太过紧张导致。
2.试讲中正确的服装、语言是成功的基本保证
试讲的服装、妆容、发型一定要精心准备。建议穿职业装，化淡妆，女生可以扎个简单的马尾，男生头发干净利落就好。普通话一定要流利，如果说衣着外表是别人对你的第一直观印象的话，语言语调就是你的第二张名片。切记语速过快，一定要一扬顿挫，有节奏感，如果一直保持在一个频率上，会让人失去听课的兴趣，昏昏欲睡。关于这个点可以到我的***当中去看一看，专门有针对新老师试讲的方法点拨。
3.试讲步骤巧安排
试讲的十分钟是一节课的浓缩，评委老师，从这短短的十分钟去了解你整堂课的设计和安排。因此，巧妙的课堂设计赢得评委老师青睐的关键。首先，用一分钟左右的时间进行导入。一堂新课的导入就是在新旧问题之间架起一座认知的桥梁，主要目的是找到新旧问题的本质关系，用旧问题引出新问题。这样才能够激发学生的学习兴趣，更加容易接受新的知识。其次，花五分钟左右的时间进行新课讲授。这是整堂课的核心部分，也是思维最活跃，最有效的学习阶段。在这个部分要参与进来，体现学生为中心的教学法，让学生真正成为课堂教学的主题。第三，花两分钟的时间进行巩固练习。巩固的目的就是帮助学生将理论知识运用于实践，解决实际问题。也让老师容易发现学生存在的问题，及时调整教学方法，从而提高学习效果。第四，花一分钟时间进行本堂课的总结。一堂完整的课要有头有尾，可以让学生自己先进行总结，老师在此内容上进行补充，目的是让学生熟悉本节课的知识框架。也是达到首尾呼应，再次巩固本堂课所授知识点的效果。第五，一定记得给学生布置课后作业。在学生基本掌握本节课所学内容的基础上，让它们能够独立完成教材当中相应的习题来对今天课堂教学进行检测和复习。
4.注意事项
教师十分钟试讲，通常都是没有学生，但是一定要当做有学生的正常课堂来进行授课。新老师，这个时候需要有很强的表演能力，记一在讲课，但是要让评委感觉到你是在给一个班的学生上课，课堂气氛热烈，学生的反应通通表现出来。是讲的过程当中要表现出自信，不能站在一个地方从头讲到尾。适当的进行走位，可以从讲台的右边走到左边，眼神要和评委进行交流，就把她们当成你所教授的学生，最后不要忘了，这堂课还要有适当的板书。
我是伊沅二次方，用妈妈和教师的双重眼光看教育，更多教育咨询记得关注我哟！
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.jskji.com/post/12408.html
