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陕西子洲一“临聘”女教师因学生不会读课文上的字体罚致学生受伤而被辞退。你怎么看？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！
老穆有话说
就因为学生不会读课本上的生字，老师就***取暴力手段，用脚踢7岁的小女孩，试问，这样的老师师德何在？
倘若我们都靠打骂的方式去教育孩子，是不是请个壮汉就可以教孩子呢？
***概要
时间：2019年10月25日下午
绿刺柏以最大的热情和一线从教经历与您探讨身边教育事！
国家明令禁止教师体罚学生，可许多教师因自己付出了劳动，却在学生身上看不到成绩，于是用体罚来逼迫学生学习，以体罚来发泄自己失控的情绪。在体罚中，教师已不再是授业、引路人，而变成了暴君，把学生当奴隶，以武力来强迫其按自己的意愿行事。这样的教师只会伤害学生，只会给学生带来痛苦。
2019年10月25日下午，陕西省子洲县一年级（三）班语文老师李菊梅因学生拓美菇不会认读生字，对其进行推搡、踢打，致使该学生碰伤右眼眉角。事发后，李老师虽主动带孩子上医院检查并向家长道歉，但家长到学校进行交涉，当地教体局、县委县***进行调查并做出处理：辞退涉事教师李菊梅。
学生到学校上学，是为了体验学习的乐趣，掌握知识并学会学习技能，对生活产生美好积极的期望；家长把孩子送进学校是为了孩子学好知识，取得好成绩，安全地过校园生活，为以后的生活奠定基础。
作为一名教师，光掌握学科知识是不够的，还应修养自己的德行、有爱心、真诚帮助学生。
一、教师要道德高尚，言行正直。
教师要不断地完善自己，克服自身的缺点，使学生感觉到自己是一个善良的人，做一个学生愿意亲近的人。教师要注意自己的一言一行，自己的言行就会暴露自己是一个什么样的人，学生能够从老师的说话和行动方式中判断一个老师是否是一个可信赖的人。
二、教师要用爱呵护学生。
没有爱心的教师就和没有灵魂的人一样，人是有情感的，特别是中小学生更需要教师去爱护，他们是用心来感知教师的存在的。那些说话温柔、耐心的老师，那些能俯下身和学生对话的老师，学生就感觉到亲切，课堂上就表现的积极活跃，课后学习也最用功，学生总想表现得更好以获得老师的认可，从而获得快乐。
这次***中的一年级学生拓美茹课前没有预习，不会认读生字，说明她没有得到父母和老师的关爱，心里有许多委曲，才不好好学习。老师应该鼓励这位学生主动学习，即使她有许多不会的字，应该先对认会的字提出表扬，然后对她遇到的困难表示理解，虽然老师已教了几遍，孩子可能因紧张害怕而并没有学会。老师应该耐心等待，让她再多学几遍。批评和体罚只会伤害学生的上进心，使学生拒绝学习。
没有问题就没有学习，学生在学习活动中会产生各种各样的问题：缺乏热情，没有主动性，方法不正确，上课不专心，不完成作业等。老师发现学生的问题后不能简单地认为学生懒惰、不进取，而应该调查分析学生问题背后的原因，给学生提供有益的帮助，因为学生遇到困难需要的是帮助不是惩罚。
拓美菇同学课后没预习，生字不会读。老师应该和学生交流了解她在家里是否得到了父母的支持和辅，还可向家长了解情况并提出建议；生字不会读也要弄原因，是因为拼音没学好还是上课效率不高，或者是学习接受力慢。如果拼音没学好，则应该提供额外帮助，教给学生有用的方法，并为学生设计形式多样的任务，指导学生多练习，并争取家长的协助，在家里进行辅导性练习。学生学习上有了问题，需要的是帮助而不是责罚。
总结语：体罚是教师无知、无能的表现，教师在学生身上发泄愤怒情绪、进行体罚，伤的不仅是学生的学习热情，更伤害了学生的身心健康。教师要扶着学生走路而不是鞭着学生前进，教师应该帮助学生，为学生找到适合的方法，用爱心为学生提供上进的动力。
视频我看过，应该就是学校教室里的监控录下来的***。当时我就纳闷了，现在教育主管部门从上到下，对于老师体罚学生的态度很坚决，零容忍。怎么还有往枪口上闯的人呢。后来得知是“临聘”人员。
“临聘”人员，就是临时聘用，说白了就是代课老师。老师打了孩子了，还打的不轻。这说到哪里都是老师做得不对。并且教的是一年级的小娃娃，那么小的人，怎么舍得下手打孩子们呢。
因为老师留了预习作业，这女孩子没有预习，所以不会读课本上的生字，反复教了很多遍，孩子依然读不准，该老师一时情绪失控，涉事女老师对女孩不断扭拽踢打锤击头部，还用手撕扯女孩耳朵，并拉到过道一脚踹向讲台，暴力体罚长达2分多钟。导致孩子一个没站稳，摔倒在讲台台角处。导致7岁女孩子右眼肿胀。左耳有裂伤。
随即，该老师将学生扶起，发现该同学右眼眉角处出现红肿，立即***取了冷敷措施，并告知孩子放学后在教室等候，由老师亲自护送回家。
后来老师放学后，等其他同学安全离校以后，该老师陪同家长将孩子带至县人民医院做了眼部、头部CT等检查，医生诊断为右眼顿挫伤，皮肤软组织损伤。
老师先后给家长放了600元钱。家长找到学校解决此事时。把这600元钱退回了。
陕西子洲一“临聘”女教师因学生不会读课文上的字，体罚致学生受伤而被辞退。你怎么看？这个问题比较典型，同时具有一定的普遍现实意义，因而笔者非常有兴趣来解答。临聘教师也就是代课老师现象，已经成为当前教育领域普遍存在的情况，随之而来也会产生一些深层次的问题，例如关于体罚学生问题，临聘教师可与正式在编教师不同，他们并不惧怕被辞退或者开除；因而，如何规范大量临聘教师教育教学问题，也就成为了当前教育界的突出问题！
正式在编在岗教师已经很少有人再去体罚或者变相体罚学生，因为这不仅是违法的，而且还会直接导致丢“饭碗”！我国《义务教育法》以及《未成人保***》都明确规定: 教师不得体罚或者变相体罚学生。并且，教育部三令五申出台相关严格规范，严令禁止教师有体罚或变相体罚学生的行为，例如著名的师德十条红线，其中第五和第六两条就是专门针对“教师体罚或者变相体罚学生”来说的，不仅任何触碰红线的行为，都在教师职评中遭遇“一票否决”，而且任何的“触线”行为，都将受到受到包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除等行政处分。同时，网络媒体上接二连三报到因体罚或者变相体罚学生而受到惩戒和处罚教师的事情。所以，作为正式在编在岗教师，几乎没有人会再冒天下之大不韪，而去“体罚或者变相体罚学生”！
临聘教师即代课老师已经成为当代中小学教育的一种普遍现象，有的学校甚至占比达到2/3以上，这是为什么呢？笔者总结了3点理由: ①正式在编教师老龄化问题严重，由于国家正式教师编制紧缩政策，很多学校多年都没有再进来新老师，青黄不接的问题很严重，学校正式在编在岗教师大多都是中年以上教师。②师范大学毕业生就业当老师积极性不高，在高考中报考师范类专业的学生本来就较少，再加上应届师范类毕业生要么考研深造，要么考公务员跳槽，尤其是男学生表现更为明显。③城市学校盲目扩大规模师资短缺厉害，随着我国小城镇化进程的加速，农村孩子进城上学也成为了潮流，一下子涌进来这么多学生，致使师资力量严重不足，无奈之下，只能大量招聘临时代课老师。另外，再加上时不时地教师“辞职潮”和犯错教师的被辞退，更是给正式在编在岗教师的短缺雪上加霜，大肆招聘临代老师成为了一种必然！
代课老师的特殊状况，呼唤专门性法规和制度加以规范，否则会严重影响正常教育教学秩序的顺利开展。临聘代课教师没有正式编制，工资待遇又很低，拿着教师资格证愿意去哪里代课都可以，因而相应的行政处分对他们来说形同虚设，他们也根本不在乎，解聘是不？没有任何关系，此处不养爷，换个地方，自有养爷处！从另一个角度来说，临聘代课老师在学校教育教学中也是蛮有压力的，管理不到位，课上的不好，教学成绩不出色，都可以直接成为学校随时解聘的理由，学校解聘代课老师可不存在任何压力，“人为刀俎，我为鱼肉”，这是人家学校的权利，代课老师没地方说理去，只能老实走人。因而，不少代课老师为了多出成绩，让学校满意，在管理学生时，难免会出现违规体罚或者变相体罚学生的现象，只要不严重，最多走人而已！
综上所述，笔者认为，临聘代课老师现象已经成为了教育领域的一种普遍存在，如何规范临聘代课老师正常的教育教学行为，必须做到有法可依、有章可循。否则，仅仅是学校的一纸解聘，实在起不到约束和震慑作用，最终损害的还是学生及家长的利益，当然教育也会饱受诟病！
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